W Zabrzu otwarto pracownię, która zamienia chemię i fizykę w szkolne doświadczenie

W Centrum Edukacji w Zabrzu pojawiło się miejsce, w którym lekcje mają pachnieć nie kredą, lecz doświadczeniem. Nowa Zielona Pracownia „Klimatyczni” została urządzona tak, by uczniowie mogli samodzielnie sprawdzać, badać i porównywać zjawiska z chemii oraz fizyki. To właśnie tam nauka ma wychodzić poza podręcznik i od razu łączyć się z myśleniem o środowisku.

• Pracownia, która ma uczyć przez doświadczenie
• Pieniądze z funduszu i miasta dały efekt, który zostanie na lata
• Pomysł nauczycielki, który zamienił się w konkretną przestrzeń

Pracownia, która ma uczyć przez doświadczenie

Nowa sala w Centrum Edukacji w Zabrzu powstała z myślą o zajęciach, na których ważniejsze od samego przepisywania notatek będą obserwacja i eksperyment. Zielona Pracownia „Klimatyczni” została wyposażona w meble oraz pomoce dydaktyczne, które mają ułatwić pracę w grupach i prowadzenie prostych badań.

Uczniowie skorzystają między innymi z zestawów do badania wody, gleby i powietrza. Taki wybór nie jest przypadkowy – to właśnie te tematy najłatwiej pokazują, że ekologia nie kończy się na hasłach, tylko zaczyna się od konkretnych działań i umiejętności zauważania zmian wokół siebie.

Pieniądze z funduszu i miasta dały efekt, który zostanie na lata

Utworzenie pracowni kosztowało 60 tys. zł. Największa część tej kwoty, 48 tys. zł, pochodziła z dofinansowania Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach. Brakujące 12 tys. zł dołożyło Miasto Zabrze.

To ważna wiadomość także z miejskiej perspektywy, bo pokazuje, że przy wsparciu zewnętrznym można tworzyć miejsca, które realnie podnoszą jakość nauczania. W przypadku szkolnej pracowni nie chodzi wyłącznie o nowy wystrój sali, ale o przestrzeń, która ma służyć kolejnym rocznikom uczniów i zachęcać ich do bardziej samodzielnej pracy.

Pomysł nauczycielki, który zamienił się w konkretną przestrzeń

Za ideą Zielonej Pracowni „Klimatyczni” stoi Magdalena Popczyk, nauczycielka chemii i fizyki, która aktywnie włączyła się w przygotowanie projektu. To właśnie takie inicjatywy często decydują o tym, czy szkolna przestrzeń jest tylko formalnie wyposażona, czy naprawdę żyje wraz z uczniami i nauczycielami.

Nowa sala wpisuje się w szerszy kierunek zmian w zabrzańskiej oświacie – w stronę nowoczesnej edukacji, która łączy wiedzę ścisłą z proekologicznym spojrzeniem na codzienne otoczenie. W efekcie uczniowie zyskują nie tylko kolejne miejsce do nauki, ale też szansę, by lepiej rozumieć, jak działają procesy wokół nich i dlaczego warto je badać od podstaw.

na podstawie: Urząd Miejski Zabrze.